Exposición del Grupo 5

Tema: la web 2.0

Concepto: el termino se refiere a los nuevos sitios web que se diferenciaban de los demás sitios
Consecuencia. es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.

Principios de la web 2.0
*Orientación a Internet.
*Comunidades de usuario.
*Perpetua beta.
*Facilidad.
*Gratuidad.
*Personalización.
*Integración y conexión.
*Etc..

Funcionamiento de las web 2.0
*Modelo de programación de portlets de lado cliente
*Texto activo
*Servicios REST:
Portal ofrece muchos servicios REST, como por ejemplo el modelo de diseño, el modelo de portlet, el modelo de contenido, el modelo de navegación, el modelo de conexión y el perfil de usuario
Características de la web 2.0:
dinámica constante, autoria social, inteligencia colectiva y democracia en formativa.
Ventajas: 
*Las herramientas de la web 2.0 son faciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
*Fomenta al aprendizaje constructivista.
*Aplicaciones dinámicas.
 Desventajas:
* No hay seguridad de intimidad absoluta.
*Dependencia completa de Internet y su entorno.
*Vulnerabilidad de derechos de autor.
Tecnología que la apoyan.
* Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
* Respeto a los estándares como el XHTML.
* Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
* Sindicación de contenidos.
* Ajax (javascript ascincrónico y xml).

* Uso de Flash, Flex o Lazlo.
Herramientas de la web 2.0
*Flickr Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre cualquier tema
*Capa Yapa! Una pizarra libre para profesores y estudiantes.
*Conozca hoy Alienta a los estudiantes a utilizar la transmisión en vivo en el aula para hacer comentarios, preguntas

Exposición del Grupo 6

Tema: Las Redes Sociales.

Concepto: Las redes sociales son sitios de Internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.

Tipos de redes sociales: horizontales y verticales.
*Horizontales: esta clase de red social no fue creada para alojar a un tipo específico de usuario o un tópico concreto. De modo contrario, permiten la libre participación de quien así lo desee, proporcionándole una herramienta para la interacción a nivel general. Ejemplo de este tipo de red social son Facebook, Twitter, Google +, etc.
*Verticales: el término designa a aquellas redes dirigidas a un público determinado. Es decir, son especializadas. Las personas acuden a ellas debido a un interés en común.

Funciones de las redes sociales.
*Comunicación: Posibilitan el intercambio de conocimientos.
*Creación de comunidad: Facilita encontrar grupos de personas afines e integrarse en ellos.

*Trabajo en conjunto: Posibilita realizar actividades en común.

Ventajas:
*Las redes sociales pueden incrementar la colaboración entre los diferentes compañeros de clase, ya que es muy fácil establecer vías de comunicación y diálogo que nos permitan trabajar en un proyecto colaborativo.
*Facilita la compartición de recursos y contenidos
*Permite la comunicación con profesionales de cualquier materia

Desventajas:
*Desprotección de los estudiantes.
* Distracción por el uso desmedido.
*Publicación de información personal.ç

Historia de las redes sociales. 
Las redes sociales parecen un “invento” de hace pocos años. Sin embargo, su semilla para tan fulgurante éxito se plantó hace ya unos cuantos años. Online Schools resume a continuación la historia de los social media:
1971: Se envía el primer mail. Los dos ordenadores protagonistas del envío estaban uno al lado del otro.
1978: Se intercambian BBS (Bulletin Board Systems) a través de líneas telefónicas con otros usuarios.
1978: La primeras copias de navegadores de internet se distribuyen a través de la plataforma Usenet.
1994: Se funda GeoCities, una de las primeras redes sociales de internet tal y como hoy las conocemos. La idea era que los usuarios crearan sus propias páginas web y que las alojaran en determinados barrios según su contenido (Hollywood, Wallstreet, etc.).
1995: TheGlobe.com da a sus usuarios la posibilidad de personalizar sus propias experiencias online publicando su propio contenido e interactuando con otras personas con intereses similares.
1997: Se lanza AOL Instant Messenger.
1997: Se inaugura la web Sixdegrees.com, que permite la creación de perfiles personales y el listado de amigos.
2000: La “burbuja de internet” estalla.
2002: Se lanza el portal Friendster, pionero en la conexión online de “amigos reales”. Alcanza los 3 millones de usuarios en sólo tres meses
2003: Se inaugura la web MySpace, concebida en un principio como un “clon” de Friendster. Creada por una empresa de marketing online, su primera versión fue codificada en apenas 10 días.
2004: Se lanza Facebook, concebida originalmente como una plataforma para conectar a estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la Universidad de Harvard y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a ella durante su primer mes de funcionamiento.
2006: Se inaugura la red de microblogging Twitter.
2008: Facebook adelanta a MySpace como red social líder en cuanto a visitantes únicos mensuales.

2011: Facebook tiene 600 millones de usuarios repartidos por todo el mundo, MySpace 260 millones, Twitter 190 millones y Friendster apenas 90 millones.
Redes sociales más usadas: Facebook, youtube, snatchat, instegran etc…
Potencialidades educativas: se refiere a las capacidades que una persona puede desarrollar. Abarca incluso aquellas capacidades que no existen de manera natural en cada uno de nosotros pero que se pueden desarrollar a partir del interés que nos producen y de una práctica adecuada.

Red social más antigua geocities

Exposición de Grupo 5

Tema: Influencia de los medios de comunicación en la educación.

Medio de comunicación se hace una gran referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o de comunicación

Los medios inciden más que nunca en la educación de las nuevas generaciones, moldean gustos y tendencias en públicos de todas las edades e incluso influyen en la manera como el individuo se relaciona consigo mismo, con sus semejantes y con el mundo.

Principales medios de comunicación: la radio, la televisión, Internet, etc..
*Televisión: El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación, que busca entretener e informar al televidente con una gran diversidad de programas.
*Radio: Es un medio "solo-audio" que en la actualidad está recobrando su popularidad.
*Internet: medio donde están agrupados todos los medios de comunicación, como es la radio, revistas, periódicos etc..
Internet y la televisión son los dos medios mas usados.

Es por ello necesario que los educadores para apoyar a la institución educativa utilizando los medios masivos de comunicación, sepan manejar la tecnología, que luchen por recuperar el lenguaje oral y escrito, la expresión artística que en general se ha visto resentida, que recuperen la expresión plástica y musical y sobre todo al incorporar los contenidos de la nueva tecnología en la escuela, favorezcan una lectura crítica por parte del alumnado acerca de los mensajes que les llegan habitualmente de los medios masivos de comunicación, principalmente de la televisión o de la cultura audiovisual presente en los espacios de ocio de los alumnos.

Exposición del Grupo 4

Tema: Aplicaciones Multimedia

Aplicaciones multimedia concepto: son productos y servicios que van desde la computadora y sus dispositivos especiales como son las bocinas, pantalla de alta definición etc...

Diferencia de programa abierto y programa gratis:

*Programa abierto este este se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar , copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.

* Programa gratis este se distribuye sin costo, disponible para su uso y con tiempo ilimitado, pero no se puede modificar.

Tipos de imágenes: jpeg y gif, vectoriales… estáticas y dinámica.
Según el nivel de control del profesional: programas cerrado, programa semiabierto, programas abiertos.

Uso de diferentes medios: textos, sonido, icono-gráficos,
Imágenes: formato raw es una imagen cruda, TIFF imagen con etiqueta, JPEG grupo de conjunto esperto fotográficos, formato de intercambio de imagen GIF, PNG grafico de red portable.

Ventajas:
*para el caso de aprendizaje se logra que los alumnos capten mejor las ideas.
 *El proceso de aprendizaje se hace mas dinámico ya que se enseña diversos temas a través de imágenes con movimiento, sonido, textos haciendo menos aburridas las clases.
 Desventajas:
*Depende de un sistema electrónico permanente, ya que si este falla no hay manera de utilizarlo.
*Requiere un amplio manejo y manipulación de el equipo para poder trabajar a gusto y parea con todo el grupo.

Resumen de la clase del sábado 29-10-2016

Resumen de la clase del sábado 29-10-2016

 En la clase pasada vimos en las exposiciones de grupo I y II trataron temas de  interés como son: los diferentes tipos de formatos de audio como el MP3, WAV, MOD, MIDI, AAC, WMA, OGG. 

Así como también acerca de los diferentes software que se utilizan para gravar sonidos, como el Audacity, también al evolución de las grabadores y los hardware que se utilizan en un estudio de grabación profesional. Se habló de las tarjetas de videos, conexión HDMI, VGA etc. También de los cámaras y entre otros.

muestra

muestra en movie maker (multimedia)